WS 22/23

Kommunikationskurs der Studierenden aus M28

2 SWS     4 LP

SE       Fr        12-14      wöch. (1)                    R. Junge

1) findet vom 21.10.2022 bis 10.02.2023 statt

Organisatorisches:

Denkfabrik für Manager – Einführung in die Methoden des modernen Managements

Ob Zeitmanagement, Gefühlsmanagement, People-Management, Ressourcen-Management oder Facility Management – heutzutage managen wir einfach alles, ob beruflich oder privat. Doch was steckt eigentlich dahinter und wie funktioniert Management?

Durch die digitale Transformation ändern sich die Anforderungen und auch die Formen von Zusammenarbeit und Führung. Im Rahmen des Seminars lern n die Teilnehmenden verschiedene zeitgemäße Management-Tools kennen und wenden diese in

verschiedenen Übungen an.

2 SWS

SE Mi 16-18 wöch. (1) G. Gragert,

D. Zellhöfer

1) findet vom 19.10.2022 bis 08.02.2023 statt

Wissenschaft mit wissenschaftlichen Mitteln zu beforschen, dies geschieht im interdisziplinären Feld der Wissenschaftsforschung. Mit soziologischen, historischen und philosophischen Ansätzen wird dabei sowohl untersucht, wie Wissenschaft funktioniert, als auch, wie sie in gesellschaftliche Verhältnisse eingebettet ist. Es stellen sich dabei bspw. Fragen danach, was in Forschungslabors vor sich geht, was verschiedene Disziplinen unterscheidet, wie wissenschaftliches Wissen in andere gesellschaftliche Bereiche gelangt oder wie Wissenschaft gesteuert werden kann. Diese Einführungsvorlesung stellt die Wissenschaftsforschung in ihrer historischen Entwicklung dar und bietet einen systematischen Überblick über die vorzufindenden Themen und Ansätze.

1) findet am 09.02.2023 statt

2) findet am 10.02.2023 statt

In the course of this exercise series students will be introduced to practical knowledge and skills to perform bibliometrics. Sooner or later students of bibliometrics will encounter challenges that are far beyond the functionalities of trustworthy spreadsheet applications. The analysis may require gathering and extracting data from web-based APIs or databases, mangle data to very specific needs, merge data sources, do simple statistical analyses or even perform advanced analyses, such as text-mining, network analysis, multivariate analyses or statistical modelling. At other times when doing bibliometrics, reproducibility of analyses may be important, such as automation of mundane, annoying, repetitive – in short brain-dead – tasks, such as running the same analysis over and over again using different data. In this exercise series students will be introduced to working with R to perform bibliometric analyses. As with all programming languages the only way of “learning” is “learning by doing”. Students will be introduced to the basics of the R syntax, how to search for packages and use them, load and process data, do some basic statistical analyses, visualize results, and, maybe most importantly, how to make use of the help function and process the supplementary material available for most R packages. No prior experience in programming is required. The course is aligned with which attendance is highly recommended for contextual purposes.

VL        Mo       14-16      wöch. (1)                 E. Greifeneder

1) findet vom 24.10.2022 bis 06.02.2023 statt

Die Studierenden erhalten einen Überblick über aktuelle Fragestellungen, Ansätze und Methoden der Informationswissenschaft und können diese Kenntnisse auf eigene Forschung anwenden bzw. Forschungsprojekte darauf basierend evaluieren. Die Studierenden sind in der Lage, die Qualität von Forschung zu begutachten und wissen, wie eigene Forschungsarbeiten verfasst werden.

VL        Mi        14-18      wöch.                 A. Brandtner

1) findet vom 19.10.2022 bis 01.02.2023 statt

Die Vorlesung behandelt einführend alle wesentlichen Elemente des Bibliotheksmanagements. Bibliothek wird dabei als Organisation begriffen, die in ihren vielfältigen Aspekten dargestellt wird (Struktur, Prozesse, Ressourcen, Kommunikation, Kultur, strategische Ausrichtung sowie Produkt- und Serviceportfolio). Daran anschließend wird ein Überblick über die wichtigsten Aufgaben und Werkzeuge aktueller Management- und Führungsmethoden vermittelt. Die Leitfrage „Wie gestalten wir Bibliotheken organisatorisch?“ führt zu den Themen Organisationsentwicklung, Change Management, strategisches Management, Planung, Controlling sowie Projektmanagement und Qualitätsmanagement. Vorgestellt und diskutiert werden ebenfalls Personalführung zwischen Management und Leadership, Personaleinsatz und Personalentwicklung sowie Haushalt und Finanzmanagement. - Die Veranstaltung wird anhand zahlreicher konkreter Beispiele einen starken Praxisbezug aufweisen und soll möglichst dialogisch und interaktiv gestaltet sein.

Organisatorisches:

Achtung, die Sitzungen sind wie folgt geplant: Oktober 2022 (3 UE):

19.10.2022 von 16.15 – 17.45 Uhr (1 UE)

26.10.2022 von 14.15 – 15:45 und 16:15-17.45 Uhr (2 UE)

November 2022 (4 UE):

02.11.2022 von 16.15 – 17.45 Uhr (1 UE)

09.11.2022 von 14.15 – 15:45 und 16:15-17.45 Uhr (2 UE)

16.11.2022 von 16.15 – 17.45 Uhr (1 UE)

Dezember 2022 (3 UE):

07.12.2022 von 14.15 – 15:45 und 16:15-17.45 Uhr (2 UE)

14.12.2022 von 16.15 – 17.45 Uhr (1 UE)

Januar 2023 (3 UE):

11.01.2022 von 16.15 – 17.45 Uhr (1 UE)

18.01.2022 von 16.15 – 17.45 Uhr (1 UE)

25.01.2022 von 16.15 – 17.45 Uhr (1 UE)

Februar 2023 (1 UE):

01.02.2022 von 16.15 – 17.45 Uhr (1 UE)

2 SWS     3 LP / 4 LP

PSE       Do       16-18      wöch. (1)                  M. Kindling,

L. Rothfritz

1) findet vom 20.10.2022 bis 09.02.2023 statt

----- Achtung, das Projektseminar wird in Verknüpfung mit dem Kleingruppenprojekt 51830 durchgeführt, beide Veranstaltungen müssen besucht werden!--------

Open Science bzw. Open Research umfasst Konzepte und Praktiken der wissenschaftlichen Kommunikation und Arbeitsweise, um einen offenen und nachhaltigen Zugang zu Publikationen, Forschungsdaten einschließlich Kulturdaten, wissenschaftlicher Software, Bildungsmaterialien und weiteren Forschungsergebnissen und -quellen zu erreichen. Open Research verfolgt das Ziel, öffentlich geförderte Wissenschaft, Forschung und Lehre aller Disziplinen für eine breite Öffentlichkeit finanziell, rechtlich und technisch uneingeschränkt zugänglich und nachnutzbar zu machen, die Teilhabe zu ermöglichen sowie die Transparenz der Wissenschaftund damit ihre Qualität zu verbessern.

Wissenschaftspolitik und Forschungsorganisationen weltweit forcieren offene Wissenschaftspraxis. Damit einhergehend wird das Ziel formuliert, offene Wissenschaftspraxis auch als Forschungsleistung anzuerkennen. Im Zuge der letzten Novelle des Berliner Hochschulgesetzes wurde das Thema Open Science in §41 Forschungsberichte aufgenommen. Die Hochschulen sollen unter anderem die Anerkennung von Open-Science-Praktiken “bei der Bewertung von Forschungsleistungen im Rahmen ihrer internen Forschungsevaluation und bei Einstellungsverfahren die Anerkennung” fördern (§ 41 (5)).

Vor diesem Hintergrund wollen wir im Projektmodul folgenden Fragen nachgehen: Wie ist der Status Quo der offenen Wissenschaftspraxis in einzelnen Disziplinen und wissenschaftlichen Communities? Welche Indikatoren sind relevant und welche Metriken passend, um offene Wissenschaftspraxis darzustellen? Wie können offene Praktiken wissenschaftlichen Arbeitens in die Bewertung von Forschungsleistungen einfließen?

Im Projektmodul soll der Fokus auf offener Wissenschaftspraxis in der Bibliotheks- und Informationswissenschaft befassen und werden dazu die Forschung am Institut für Bibliotheks- und Informationswissenschaft und bei Kooperationspartner*innen in den Blick nehmen, Indikatoren entwickeln und darstellen.

Kooperationspartner in diesem Projektmodul ist das Open-Access-Büro Berlin. Das OABB entwickelt in einem BUA-geförderten Projekt gemeinsam mit dem QUEST am Berlin Institute of Health der Charité - Universitätsmedizin Berlin im von der Berlin University Alliance geförderten Projekt “BUA Open Science Dashboards” disziplinspezifische Indikatoren, die mittels prototypischer Dashboards dargestellt werden sollen.

Die Arbeit erfolgt in Kleingruppen. Ziel ist ein gemeinsamer Report, der Open Access veröffentlicht wird.

2 SWS 3 LP

UE Do 14-16 wöch. (1) H. Schnaitter, U. Wimmer

UE Do 14-16 wöch. (2) H. Schnaitter, U. Wimmer

1) findet vom 20.10.2022 bis 09.02.2023 statt

2) findet vom 20.10.2022 bis 09.02.2023 statt

Das Modul „Human Information Behavior“ vermittelt grundlegende Kenntnisse in Theorien und Modellen der Informationsverhaltensforschung. Ziel der Übung ist die praktische Umsetzung einer quantitativen Erhebung mittels Fragebogen sowie das Üben der quantitativen Datenanalyse mittels deskriptiver Statistik. Die Veranstaltungen des Moduls (VL, HS, UE) bauen inhaltlich aufeinander auf. Die Teilnahme an allen drei Veranstaltungen innerhalb eines Semesters wird daher für die erfolgreicheAbsolvierung des Moduls dringend empfohlen.

2 SWS 2 LP

VL Mo 10-12 wöch. (1) E. Greifeneder

1) findet vom 24.10.2022 bis 06.02.2023 statt

Das Modul „Human Information Behavior“ vermittelt grundlegende Kenntnisse in Theorien und Modellen der Informationsverhaltensforschung. Ziel der Vorlesung ist es, dass die Studierenden menschliche Verhaltensweisen des Information Seeking und Non-Seeking erklären, beschreiben und in Daten sichtbar machen können. Es werden dabei Inhalte wie Information Need, Browsing, Encountering, Serendipity oder Information Avoidance behandelt. Die Veranstaltungen des Moduls (VL, HS, UE) bauen inhaltlich aufeinander auf. Die Teilnahme an allen drei Veranstaltungen innerhalb eines Semesters wird daher für die erfolgreiche Absolvierung des Moduls dringend empfohlen.

2 SWS 2 LP

UE Di 12-14 wöch. (1) U. Liebner

UE Mo 12-14 wöch. (2) U. Liebner

1) findet vom 25.10.2022 bis 07.02.2023 statt

2) findet vom 24.10.2022 bis 06.02.2023 statt

Ziel der Übung ist es, dass sich Studierende sicher im Umgang mit wissenschaftlichen Arbeiten am IBI fühlen.

Neben der Vermittlung formaler Anforderungen an wissenschaftliche Beiträge im Studium und im Forschungsfeld, werden auch die einzelnen Schritte des kreativen Prozesses der Forschungsthemenfindung beleuchtet, die verschiedenen Startegien der Themenannäherung besprochen und die Grundlagen gelegt, einen eigenen selbstständigen wissenschaftlichen Arbeitsstil zu entwickeln. Darüber hinaus werden Recherche- und Qualitätsbewertungsstrategien besprochen und die Präsentation eigener Ergebnisse vermittelt.