In diesem Seminar werden
diagnostische Zielsetzungen und geeignete Diagnostikverfahren für den
Förderschwerpunkt körperlich-motorische Entwicklung erarbeitet sowie
deren Anwendung erprobt, um Schüler*innen mit ihren individuellen Lern-
und Entwicklungsbedürfnissen adäquat fördern zu können. Die für die
Förderplanung wichtige Gestaltung der Lernumgebung wird mit den
Studierenden reflektiert. Seminarbegleitend wird eine tabellarische
Übersicht (z.B. Personengruppe, Inhalt, Ablauf, Material) über
ausgewählte Testverfahren mit den Studierenden erstellt, die in der
(zukünftigen) Praxis genutzt werden kann. Es wird zudem die
Fragestellung beleuchtet, inwiefern durch den inklusiven Bildungsauftrag
auch diagnostische Verfahren multiprofessionell und partizipativ
orientiert angepasst bzw. entwickelt werden müssten.
- Kursverantwortliche/r: Kristin Fellbaum
Semester: SoSe 2024