In diesem Seminar werden diagnostische Zielsetzungen und
Diagnostikverfahren für den Förderschwerpunkt körperlich-motorische
Entwicklung vorgestellt. Nachdem wichtige Akteur*innen – die an
diagnostischen Prozessen beteiligt werden sollten – identifiziert
wurden, erarbeiten die Studierenden unterschiedliche Konzepte und
Möglichkeiten für eine gelingende multiprofessionelle Kooperation. Die
Beratung der An- und Zugehörigen der Schüler*innen wird einen weiteren
Schwerpunkt des Seminars darstellen. Konkrete Kommunikationsstrategien
werden erarbeitet und können als Handreichung in der zukünftigen
pädagogischen Praxis der Studierenden dienen.
- Kursverantwortliche/r: Kristin Fellbaum
Semester: SoSe 2024