Was ist die richtige Pädagogik für Menschen, die in ihrem Lernen
beeinträchtigt sind/ werden?? Und gibt es eine Pädagogik dafür? Oder
unterschiedliche Pädagogiken? Diesen Fragen widmet sich die
Veranstaltung, indem sie unterschiedliche, pädagogische Funktionssysteme
und Organisationen diskutiert, aber auch unterschiedliche Horzionte und
gesellschaftliche und pädagogische Erfahrungsräume. Ausgangspunkt für
diese Überlegungen ist die These Nassehis, dass sich einzelne
Gegenwarten in der Gesellschaft voneinander weg entwickelt haben und
gesellschaftliche Teilbereiche über eine Eigendynamik verfügen, die
allerdings „trotzdem nicht nur getrennt zu betrachten [sind], sondern
[...] auch einen deutlichen Bezug aufeinander" (Maykus, 2017, 19) haben.
- Kursverantwortliche/r: Hubertus Redlich