SoSe 2023

Dear participants, welcome!

A global awareness has now been growing about the conditions and lives of women in Iran. In response, the present course aims to facilitate a multidimensional understanding of the historical and contemporary status of women in Iran, specifically, and in Shia Islam, more generally. First, the doctrinal and narrative roots of the mainstream attitude to women in Shia Islam will be overviewed; and their various exegetical, legal, moral, and even mystical aspects will be discussed. Then, the divergent discourses of gender and sexuality which have been generated on the basis of such traditional resources will be investigated. Last, a particular attention will be directed to the issues, conditions, and challenges of women lives in contemporary Iran. Here, in a series of case studies, the different socio-political as well as cultural dynamics of the woman-life-freedom agenda will be addressed and critically analyzed in the context of current Iranian Shia theocracy – from art, sport, media, and popular culture, to politics, business, education, health, and family. In addition, by reading into the existing literature, the course offers a critical perspective regarding the conditions of Iranian and Shia woman in Germany and in Europe.

Kann Kunst islamisch sein? Und wenn ja, was genau macht sie aus? Gemeinsam erkunden wir die Kunstformen, Stile und Epochen von Kunstwerken, die in Regionen entstanden, die vom Islam beeinflusst wurden. Gleichzeitig hinterfragen wir auch die Kategorien, Ansätze und Prämissen der Islamischen Kunstgeschichte als „westlicher“ Forschungsdisziplin und suchen gemeinsam nach neuen Perspektiven. Dabei kommt es auch auf die interdisziplinäre Verschränkung der Expertisen aus Islamischer Theologie, Kunstgeschichte und Archäologie, sowie Gemeindearbeit an.

Praktische Beispiele aus der Vermittlungsarbeit des Museums für Islamische Kunst ergänzen den theoretischen Überblick und zeigen Schnittstellen von islamischer Jugendarbeit und Kultureller Bildung auf.

Diese Lehrveranstaltung, die die mystische Tradition der islamischen Religion in den Fokus nimmt, gliedert sich in zwei Hauptteile. In der ersten Semesterhälfte wird ein Überblick über die historische Entwicklung, verschiedene Praktiken und Positionen sowie zentrale Themen und Konzepte der islamischen Mystik gegeben werden. 

In der zweiten Semesterhälfte werden dann ausgewählte Textabschnitte von einem der prominentesten Vertreter der islamischen Mystik behandelt: Ibn al-‘Arabī (1165-1240). Dabei werden einerseits zentrale Aspekte seiner Lehren sowie Gottesbild, Menschenbild und erkenntnistheoretische Ansätze erörtert bzw. diskutiert, anderseits sollen anhand von Grundthemen und Fragestellungen seiner Gedankenwelt die Schnittstellen und Verflechtungen zwischen mystischer, philosophischer und theologischer Traditionen der islamischen Religion gezeigt werden.

Das Seminar „Islamisches Recht in der Moderne“ geht den Umbrüchen und Entwicklungen des islamischen Rechts ab dem 19. Jahrhundert ein. Entwicklungen ab dem 19. Jahrhundert zeigen, dass das islamische Recht eine Krise erlebt: Es war (weitestgehend) nicht mehr angewandtes Recht, Reformbewegungen in unterschiedlicher Ausprägung wollten Veränderungen bzw. Widerherstellung bestehender Ordnungen in der Geschichte. Muslime emigrierten in großen Zahlen; viele lebten und leben in Gesellschaften, die mehrheitlich nichtmuslimisch sind. Das erforderte eine Neuausrichtung islamrechtlicher Bewertungsmechanismen, wie man am Beispiel des Minderheitenrechts (fiqh al-aqallīyāt) sehen kann. Zudem gab es einen Wandel in der Lehre und Forschung: das altbewehrte Medrese-System wurde etwa mit neu etablierten Universitäten ersetzt, was Konsequenzen für die Lehre und auch die Produktion von islamrechtlichen Wissens nachhaltig veränderte. Diesen Entwicklungen möchte das Seminar nachgehen.

Häresiographische (firaq, maqālāt) Werke in sunnitischer und schiitischer Tradition vom 4./10.-7./13.Jh. werden methodisch und konzeptionell, mit Hinblick auf die Nomenklatur, selbstdefinierten Differenzierungsmerkmale und Quellen komparativ untersucht. Neben dieser methodischen Arbeit sollen die Teilnehmer:innen Einblick in primäre Quellen bekommen, in historische Entwicklungen von Schulen (maḏāhib) hineinsehen und ein Verständnis für themenrelevante kalām-Diskussionen entwickeln.

Beschreibung:

Was ist gutes und richtiges Handeln, was verstehen wir unter Moral und Ethik? Und wie lässt sich darüber aus einer islamisch-theologischen Perspektive nachdenken? Das Seminar bietet eine Einführung in zentrale Begriffe, Ansätze und Themen der Ethik aus islamischer Sicht. Dabei wird ein Überblick über ethische Theorien der islamischen Tradition aus Kalām, islamischem Recht und islamischer Philosophie gegeben, außerdem fragen wir nach möglichen Quellen der Ethik im Koran. Anhand von Bereichsethiken wie Medizinethik, Beziehungsethik und Umweltethik wird dann in konkrete Problemlagen und deren Reflexion eingeführt. Ein zentrales Lernziel des Seminars ist die Befähigung zur eigenständigen theologischen beziehungsweise ethischen Positionierung.

Literatur: